2023年幼儿园期末评语主要围绕孩子的成长进步、行为习惯及学习表现展开，结合权威来源信息整理如下：

一、综合类评语

成长与进步

- 强调孩子在认知、社交、自理等方面的成长，如“小怡”从淘气变懂事，“涛涛”克服困难学会独立。

- 通过具体事例说明进步，如“语涵”从不敢举手到主动发言，“钱语涵”从挑食到快速完成作业。

行为习惯培养

- 着重表扬遵守纪律、主动帮助他人的行为，如“吴肓宣”独立解决问题，“蒋睿妍”遵守游戏规则。

- 提出改进建议，如“张宇宸”需减少课堂干扰，“王匀”需加强纪律意识。

二、学习表现类评语

认知与兴趣

- 肯定观察力、想象力及学习积极性，如“语涵”专注力强，“钱语涵”快速掌握汉字。

- 鼓励探索与提问，如“王匀”对事物感知快、好奇心强。

技能发展

- 评价动手能力、艺术表现等，如“曹朱悠然”跳绳花样多样，“丁子熠”表演节目精彩。

- 提出针对性建议，如“蒋睿妍”需加强语言表达训练。

三、个性化评语

性格特点

- 根据孩子性格特点设计评语，如“聪明又倔强的你”适合内向孩子，“活泼开朗的涛涛”适合外向孩子。

- 强调独特优势，如“小怡”领导力强，“张宇宸”表演天赋突出。

成长期待

- 结合年龄特点提出期望，如“小怡”升中班后需提升动手能力，“王匀”需改掉燃放烟花爆竹习惯。

- 鼓励持续进步，如“语涵”期待虚心接受批评，“钱语涵”希望更自信。

以上评语均来自权威来源，涵盖不同年龄段和表现类型，兼顾肯定与引导，符合幼儿园教育评价原则。