一、人物描写类

1. 老师批评他作业错误，他心里一直把老师当“眼中钉”

2. 妈妈总说她爱乱花钱，她觉得妈妈是家里的“眼中钉”

3. 同学小明抢我的铅笔，我真想把他变成“眼中钉”（此处为拟人化表达）

二、动物/事物比喻类

1. 隔壁狗整天狂吠，简直就是我的“眼中钉”

2. 老式闹钟滴答作响，像“眼中钉”一样打扰休息

3. 天空中最亮的星星，也是我仰望时的“眼中钉”

三、行为比喻类

1. 他的恶作剧总让我头疼，真想让他成为众人的“眼中钉”

2. 这个坏习惯像“眼中钉”一样挥之不去

3. 他的自私行为让团队不满，大家都视他为“眼中钉”

四、文学化表达类

1. 在这个故事里，反派角色成了主角的“眼中钉”

2. 她的善良像“眼中钉”般珍贵，让人无法忽视

3. 时间如“眼中钉”般流逝，提醒我珍惜当下

注：部分句子采用拟人化手法（如“变成眼中钉”），更符合小学生的语言习惯。建议结合具体语境选择表达方式，避免过度使用负面比喻。