幼儿园师德表现自我评价的撰写需注重结构清晰、内容具体，结合职业特点突出核心素养。以下是具体建议：

一、结构框架

引言

简述对幼教事业的热爱与职业认同，强调师德的核心地位（如“德高为师，身正是范”）。

核心素养体现

- 责任感：

描述对工作的敬业态度，如“积极主动、一丝不苟地完成教学任务”。

- 关爱幼儿：结合霍姆林斯基名言，说明“尊重幼儿人格，严中有爱、爱中有严”。

- 教育能力：突出观察力、创新教学方法（如游戏化引导）。

成长与反思

反思职业成长经历，如“五年间与同事协作培养了一批孩子”，并总结经验教训。

二、内容要点

语言风格

使用简洁明快的表述，避免空洞套话。例如：“用师爱铸就崇高的师魂，在教育中做到严中有爱、爱中有严”。

数据支撑

可加入具体事例，如“通过游戏化教学，幼儿参与度提升30%”。

价值观升华

结合教育使命，强调“为二十一世纪人才奠基”的责任感。

三、注意事项

避免泛泛而谈，聚焦“师德五要素”（爱岗敬业、关爱幼儿、教书育人等）。

采用“总-分”结构，先总述核心素养，再分点展开。

通过以上方法，既能全面展示师德表现，又能体现专业成长，符合幼儿园教师职业特点。