太空授课手抄报内容可围绕以下核心展开，结合权威信息整理如下：

一、核心内容框架

太空授课背景

以2013年神舟十号航天员王亚平的太空授课为例，介绍其时间（6月20日10:00-10:55）和目的（向中小学生普及微重力环境下的物理现象）。

实验演示与物理原理

- 微重力实验：

展示太空抛物实验（如“冰墩墩”摆件），解释牛顿第一定律（惯性现象）；

- 液体操作：介绍失重环境下喝水的吸管法，以及回收飘浮水球的技巧。

互动与科学探索

通过双向问答环节，解答青少年关于航天技术、空间科学的问题，如“太空自行车”锻炼肌肉、卫星运行轨迹等。

拓展知识

涉及太阳系、恒星演化、黑洞等宇宙奥秘，以及人类航天历史（如神舟十号任务亮点）。

二、版面设计建议

图文结合：

插入航天员太空形象、实验装置图（如太空自行车、吸管喝水示意图）；

互动板块：设计“提问区”或“小调查”，鼓励学生参与太空知识问答；

色彩搭配：使用蓝色、银色等冷色调，突出宇宙主题，搭配航天元素（如星星、火箭）。

三、注意事项

优先参考2013年神舟十号授课内容，避免混淆不同任务信息；

若涉及后续任务（如神舟十三号），需补充最新科普资料。