校长对学困生的寄语主要围绕关爱、激励和成长展开，强调发现潜能、建立互助机制及培养自信心。以下是核心要点：

关注个体差异，发现潜能

校长指出学困生并非天生失败者，可能具备特殊才能。建议教师通过观察和引导，帮助学生找到兴趣点，发挥特长，从而建立学习自信。

建立互助机制，增强学习动力

鼓励组织志愿者活动，让优秀学生分享学习经验，形成互帮互助氛围。这种同伴支持能有效提升学困生的学习积极性。

强调积极心态与成长路径

通过励志讲话，校长常强调“失败乃成功之母”“磨砺意志”等理念，鼓励学生以乐观态度面对困难，将社会关爱转化为学习动力。

注重方法与习惯培养

提醒学生掌握适合自己的学习方法，培养自律意识，明确学习目标。例如，通过“自控与自制”提升效率，避免“不务正业”。

呼吁全校共同参与

校长呼吁师生及家长给予学困生更多关爱，营造包容环境。通过“用爱浇灌花朵”等表述，强调集体力量对学困生成长的重要性。