小学教研科研取得的实效可以从以下几个方面进行总结和撰写：

一、教学效果显著

学生能力提升

通过课题研究和教学改革，学生在学科知识、思维能力和解决问题能力方面有明显进步。例如，数学教学中采用“生活-活动-发展”模式后，学生解决实际问题的能力显著增强。

课堂质量优化

教师普遍采用启发式教学、因材施教，课堂设计更加合理，教学节奏适度，学生参与度显著提高。例如，语文教学中通过小组合作学习，培养了学生的团队协作能力。

二、教师专业发展

教师培训体系完善

建立了多层次的教师培训机制，包括校本培训、跨校教研和专家指导，教师在课题研究、教学设计等方面能力显著提升。

骨干教师成长

通过“菜单式”教学评价机制和集体备课流程，年轻骨干教师快速成长，多人获得省级以上教学奖项。

三、课程与评价改革

课程体系优化

开展了“整体构建学校德育体系”“活动--发展”教学模式等国家级、省级课题研究，形成具有本校特色的课程体系。

评价机制创新

建立了前置教学评价机制，通过课堂观察、作业分析等方式及时调整教学策略，促进学生全面发展。

四、科研氛围浓厚

制度保障完善

建立了有效的教科研管理制度，包括课题管理、成果推广等机制，保障科研工作有序开展。

成果转化与应用

将课题研究成果应用于课堂教学，形成可复制、可推广的教学模式，例如数学“问题解决”课题研究成果在全省推广。

五、其他亮点

家校合作深化：

通过“亲子营”等实践活动，促进家校沟通，形成教育合力。

信息技术融合：利用信息技术开展道德行为养成教育，提升教育效果。

总结撰写建议

数据支撑：

用学生成绩、教学评估数据等量化成果支撑结论。

案例分析：

选取典型教学案例，展示科研对教学的改进作用。

未来展望：

结合学校实际，提出下一阶段科研方向。

通过以上方面系统总结，可以全面展示小学教研科研的实效，为后续工作提供参考。