关于差生通知书评语的撰写，需要结合学生的具体表现、性格特点及改进方向进行个性化评价。以下是综合多个权威来源的评语模板及建议：

一、评语结构建议

肯定基础与潜力

- 强调学生的基本素养，如诚实、善良、责任感等。

- 指出学习中的闪光点，如思维活跃、动手能力强等。

指出问题与不足

- 具体描述学习态度、习惯或自我管理方面的问题，如拖拉、粗心、畏难等。

- 避免使用贬低性语言，采用“改进空间较大”等中性表达。

提出期望与建议

- 给出明确的学习目标，如提高作业质量、增强专注力等。

- 提供具体可行的建议，如制定学习计划、主动请教老师等。

二、分类型评语示例

1. 活泼好动型

"你性格活泼，思维敏捷，课堂发言积极，但容易分心。建议将精力更多投入学习，制定时间管理计划，相信你能在专注力方面取得突破!"

2. 自律性强但学习薄弱型

"你自律性突出，寝室管理有序，但学习基础薄弱，缺乏主动探索精神。需克服畏难情绪，多参与课堂互动，逐步提升学习兴趣和效率!"

3. 沉稳内向型

"你性格沉稳，待人真诚，但学习主动性不足，常拖延作业。建议设定小目标，逐步建立自信，勇敢表达自己的想法，老师将持续关注你的进步!"

三、关键注意事项

避免标签化

- 不使用“差生”“笨蛋”等标签，每个学生都有无限潜力，关键在于引导和激励。

关注行为改变

- 重点评价学生在一段时间内的努力程度，如是否养成良好习惯、能否主动改进。

语言激励性

- 采用“只要努力，必定成功”“你的进步老师都看在眼里”等鼓舞性语言，增强学生自信心。

四、总结

差生通知书评语不仅是学生在校表现的总结，更是未来成长的引导。通过客观分析、针对性建议和持续关注，可以帮助学生树立正确学习态度，激发内在动力。建议教师在评语中融入“成长型思维”，鼓励学生将挑战视为进步的机会。