根据搜索结果，幼儿园中班小朋友评语需结合孩子性格特点、学习表现及行为习惯，具体可分为以下五类：

一、学习表现突出类

以积极举手、思维活跃为特点，如“你上课认真听讲，积极动脑，回答问题响亮清晰，数学题又快又对，是班级小能手”。

针对语言表达能力，可补充“你讲故事生动有趣，儿歌朗诵充满感情，是大家公认的‘故事大王’”。

二、行为习惯良好类

强调自理与礼貌，例如“你自理能力强，自己穿衣、洗手井井有条；对老师有礼貌，主动帮助小伙伴”。

关注学习习惯，如“上课遵守纪律，作业按时完成，书写工整”。

三、个性发展类

针对活泼好动孩子：“你热情开朗，游戏时总是最活跃，但需注意上课集中注意力，爱护班级财物”。

对内向孩子：“你安静乖巧，逐渐融入集体，希望上课能更勇敢发言，展现自己的想法”。

四、进步激励类

用具体事例说明进步，如“这学期你从不敢举手发言到主动参与讨论，进步显著，老师为你骄傲”。

结合兴趣特长：“你喜欢画画，想象力丰富，作品多次获奖，期待在数学和阅读上也能展现才华”。

五、行为改进类

针对问题行为：“需提高自控力，避免在课堂上做小动作；注意爱护图书和教具”。

用鼓励性语言：“老师相信你会做得更好，加油!你的努力和进步老师都看在眼里”。