学前班是儿童学习习惯和基础能力培养的关键阶段，重点应放在以下几方面：

一、语言与沟通能力

基础词汇与表达

掌握300-400个常用汉字，能进行简单自我介绍、描述事物和表达需求。

听说读写准备

- 听：

理解简单指令和故事内容；

- 说：清晰发音、流利表达观点；

- 读：阅读简单绘本、看图说话；

- 写：尝试书写简单汉字，建立书写习惯。

二、数学基础

数字认知与运算

掌握1-100的数字认知，学习20以内加减法，为小学数学学习奠基。

数学思维培养

通过分类、排序、数量比较等活动，发展逻辑思维和问题解决能力。

三、社交与情感发展

人际交往技能

学习分享、合作、轮流等基本社交行为，培养自律性和责任感。

情绪管理

引导识别基本情绪，学会用语言表达感受，建立积极心态。

四、生活习惯与自理能力

自我服务技能

掌握穿衣、洗手、整理玩具等生活技能，培养独立性。

规律作息

建立规律的饮食、睡眠习惯，适应集体生活节奏。

五、创造力与探索精神

艺术与手工活动

通过绘画、手工制作激发创造力，表达想象力和情感。

科学启蒙

引导观察自然现象，进行简单实验，培养好奇心和探究欲。

六、其他关键能力

正确姿势：

教授正确握笔、坐姿和阅读习惯，预防近视；

时间管理：初步建立时间观念，如按时完成游戏或任务。

注意事项：

教学应注重游戏化学习，避免机械记忆；

家长需与幼儿园保持沟通，共同关注孩子发展进度。