学年鉴定表班级鉴定意见需结合学生实际表现，突出其成长亮点与不足，具体可参考以下要点：

学习表现

- 强调学习态度与成绩提升，如“学习目的明确，成绩排名进入班级前三”或“薄弱科目进步显著”；

- 评价学习方法与独立思考能力，例如“能摸索出适合自己的学习方法，课堂讨论中常发表独到见解”。

品德与行为

- 突出品德修养，如“尊敬师长，团结同学，乐于助人”；

- 评价社会责任感，例如“积极参加志愿服务，曾获‘劳动先进个人’称号”。

综合能力

- 评价组织协调能力，如“担任班级干部期间，组织活动高效有序”；

- 说明实践表现，例如“暑期社会实践成果突出，论文获校级优秀”。

成长空间

- 提出建设性建议，如“需加强课业积极性，提升沟通协作能力”；

- 表达期望，例如“希望保持进取态度，在专业领域取得更大突破”。

示例模板：

“该生本学年学习态度端正，成绩稳步提升，尤其在[具体科目]表现突出，综合排名进入班级前三。同时，积极参与班级活动，组织协调能力较强，与同学关系融洽。建议未来加强课业积极性，持续发挥团队协作优势。”