教育目的的经典语段可归纳为以下核心观点，涵盖自我发展、知识应用与教育方法：

自我发展与终身学习

- 捷克教育家夸美纽斯：教育在于使人能持续自我教育；

- 德国教育家赫尔巴特：培养自我学习能力，更新知识与探索潜力；

- 叶圣陶：教育最终目的是使学生终身自学自励，成为独立主动的人。

知识应用与现实关联

- 美国教育家杜威：教育应培养独立思考能力而非实用性；

- 怀特海：教育需将知识应用于现实，避免学科碎片化；

- 卢梭：教育应帮助形成独立人格，而非工具化。

教育方法与自由纪律平衡

- 怀特海：教育应通过自由探索与纪律训练结合，形成“浪漫-精确-综合运用”三个阶段；

- 布鲁姆：强调发展独立判断能力，而非单纯传授专业知识；

- 金村久一：主张避免科目竞争，促进集体教育氛围。

文化与智慧培养

- 怀特海：教育需培养对美的感知与高尚情感，形成完整人格；

- 萨士比亚：强调理解当下，跨越时空的智慧传承。

以上语段均来自权威教育著作及思想家的核心观点，体现了对教育本质的深刻洞察。