根据搜索结果，班主任写给自闭症孩子的评语需注重肯定其努力与进步，同时提供具体、鼓励性的语言。以下是综合整理的评语模板及示例：

一、肯定努力与进步

成长导向

"我看到你在不同方面取得了巨大的进步，你的成长让我感到骄傲。你从最初需要帮助到现在能独立完成许多任务，这离不开你的坚持和努力"。

技能认可

"你在手工制作、生活自理（如自己吃饭、穿衣）等方面表现非常出色，展现了很强的自理潜力。继续保持这种专注力，未来一定更优秀"。

二、鼓励社交与表达

主动交流

"老师很高兴看到你开始主动与老师和同伴交流，这是非常宝贵的进步。希望你每天都能高高兴兴来上学，勇敢表达自己的想法"。

克服困难

"遇到问题时，你愿意尝试解决，这是勇敢的表现。如果遇到困难，记得主动寻求帮助，而不是哭鼻子。老师相信你能做得更好"。

三、具体行为指导

课堂参与

"上课时能认真听讲，回答问题很清晰，这是非常好的习惯。希望你以后能更积极举手发言，分享你的想法"。

情绪管理

"遇到挫折时，用语言表达情绪比哭鼻子更有效。试着用简单词语描述感受，老师会一直支持你"。

四、个性化鼓励

独特优势

"你的专注力和观察力非常强，这是你的独特优势。希望你能将这份专注用于更多学习任务，发挥潜力"。

持续进步

"每一次进步都值得肯定，无论大小。老师期待看到你继续努力，成为更自信、更勇敢的孩子"。

注意事项：

避免使用负面标签（如"内向""调皮"），多用积极词汇描述行为。根据孩子特点调整语言，例如对擅长手工的孩子强调创造力，对语言表达较慢的孩子突出倾听能力。