学校配备电脑主机的原因可以从教学、办公、学习和生活四个方面综合分析：

一、教学需求

现代化教学手段

电脑是现代教育的重要工具，教师可通过网络获取教学资源（如课件、视频、在线课程），整合形成个性化教案，并实现一键生成。例如，使用PowerPoint制作动态课件，或通过直播平台进行远程教学。

提升课堂效率

学生可通过电脑完成作业、参与课堂练习，教师也能利用软件进行自动评分和数据分析，减少传统纸质作业的耗时工作。

适应新型课程模式

随着翻转课堂、混合式教学的普及，电脑成为学生自主学习、小组协作和项目式学习的必备设备。

二、办公需求

日常行政工作

学校需使用电脑进行学籍管理、成绩统计、文件归档等行政任务，电脑是高效处理这些工作的基础。

资源整合与共享

教师可通过电脑访问图书馆资源、教育平台，实现教学资源的共享与整合，提升管理效率。

三、学习需求

自主学习能力

电脑帮助学生进行文献检索、在线课程学习，培养信息素养和自主学习能力，为终身学习奠定基础。

专业技能培养

部分专业（如设计、编程）对电脑性能要求较高，电脑是完成实验、设计等实践操作的必备工具。

四、生活与社交需求

课余活动拓展

电脑可用于观看教育视频、参与线上社团活动、进行创意实践（如视频剪辑、设计）等，丰富课余生活。

社交与信息获取

通过社交平台与同学、教师交流，获取最新资讯，拓展视野。

总结

学校配备电脑主机是教育现代化、信息化的必然选择，既能满足教学、办公的基本需求，又能支持学生自主学习与综合能力培养。虽然部分学校可能因资源有限暂缓配备，但从长远看，电脑已成为教育生态系统中不可或缺的组成部分。