当别人对你说“孺子可教也”时，通常是一种表达对你教育能力或潜力的认可。根据对方的关系和语境，可以采取以下回应方式：

一、根据关系回应

长辈

- 谦逊回应：

微微一笑，表示感谢，例如：“谢谢您的认可，我会继续努力的。”

- 幽默化解：可以调侃道：“您这是教我如何当长辈吗？”

平辈

- 轻松调侃：

回应以幽默方式，如：“你这是鼓励我继续‘自我修炼’吗？还是说我天生适合当导师？”

- 反差回应：例如：“你也可以教的哦，别总盯着我。”

晚辈

- 幽默拒绝：

直接回应：“我可不是孺子，你才是需要教的!”

- 自嘲化解：例如：“我更喜欢教猫狗，教人可真是个技术活。”

二、根据场合调整回应

正式场合：使用传统敬语，如：“承蒙夸赞，愿以身作则。”

非正式场合：随性调侃，例如：“孺子可教，但大人可不一定啊!”

三、补充建议

幽默化解：用“朽木可雕也”回应长辈的夸奖，既保留文化底蕴又显得风趣；

自信表达：若想强调自身能力，可回应：“我需继续学习，但相信我能更好。”；

反问引导：通过提问深化交流，例如：“您指哪方面可教？是经验还是方法？”

（注：使用“朽木可雕也”时需注意语境，避免被误解为自贬，建议配合微笑或调侃语气使用）