教师被称为“最卑贱的职业”的原因是多方面的，包括社会、经济、教育体制等因素。以下是一些主要原因：

社会舆论和媒体影响

负面报道：社交媒体和互联网的兴起使得教师不当行为的曝光变得容易，如收红包、体罚学生等负面新闻频繁出现，导致公众对教师产生了普遍的不信任和偏见。

舆论压力：一旦出现师生或家校矛盾，教师往往被视为主要责任方，甚至被当作“替罪羊”。

经济待遇偏低

工资水平低：尽管教师工作强度大、责任重，但工资水平普遍偏低，尤其是在偏远地区，教师的收入难以维持基本生活。

经济压力：高房价、高物价等经济压力使得教师的经济状况更加艰难，进一步降低了职业吸引力。

教育体制和内部问题

职业声望下降：随着教育产业化的发展，教师职业的公益属性被忽视，家长和学生对教师的期望过高，导致教师的工作压力和负担加重。

行政负担重：教师需要花费大量时间处理行政事务，如填写表格、准备材料等，真正用于教学的时间反而减少。

教育内卷和形式主义：学生负担过重、教育内卷严重等问题使得家长将矛头指向教师，认为教师应对此负责。

社会观念变化

尊师重教传统淡化：随着社会的发展，人们的价值观发生变化，功利主义盛行，物质利益和短期效益被看重，教育的长期价值被忽视。

家长和社会态度：一些家长对教师的工作指手画脚，增加了教师的心理压力，甚至有些家长对教师进行道德绑架，认为教师应该甘于清贫和奉献。

教师队伍内部问题

良莠不齐：教师队伍中存在的问题，如部分教师行为失范、价值缺失等，也影响了整个职业的形象和地位。

综上所述，教师被称为“最卑贱的职业”是多种因素共同作用的结果。要提高教师的地位，需要从改善经济待遇、减轻工作压力、改革教育体制、树立正确的价值观等多方面入手。