关于“萧萧梧叶送寒声”的停顿划分，综合权威资料和朗诵实践，建议采用以下划分方式：

一、停顿划分依据

语义与语法结构：

根据诗句的意象和语法关系进行划分，确保语义完整且符合逻辑。

节奏与情感表达：

通过停顿突出季节特征与情感基调，增强朗诵的感染力。

二、具体停顿方案

第一种划分：萧萧/梧叶/送/寒声，江上/秋风/动/客情

将“萧萧”与“梧叶”分开，突出拟声词与名词的对应关系；

“送寒声”作为动宾结构独立，突出梧叶传递秋意的意象。

第二种划分：萧萧梧叶/送/寒声，江上秋风/动/客情

将“梧叶”与“送寒声”结合，强调自然现象与情感的关联；

“江上秋风”作为环境背景与“动客情”形成对比。

三、补充说明

朗读技巧：

停顿时需结合语调变化，例如“送寒声”处可稍作停顿并降低语调，突出孤寂感；

诗意理解：

此句出自叶绍翁《夜书所见》，诗中通过“萧萧梧叶”“江上秋风”营造秋夜氛围，停顿需呼应这种氛围的营造。

建议优先采用第一种划分方式，既符合语法结构，又能有效表达诗意。实际朗诵时可根据情感需要微调停顿位置。