关于“教学相长”的诗句，综合多来源信息整理如下：

一、直接引用《礼记·学记》经典句

"虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也"

这是《礼记·学记》中关于教学相长的核心论述，通过对比“食”与“学”“道”与“教”的关系，阐述了教与学相互促进的哲理。

二、相似哲理的其他诗句

"师者，所以传道授业解惑也。生者，所以教化学习也。教化以道，学习以业，道业相济，故教与学互为因果"

此句虽未直接引用《礼记》，但体现了教与学相互依存的关系，与教学相长的理念契合。

三、补充说明

"学学半"：

出自《兑命》，意为“学习是获取知识的一半”，与《礼记》中的“教学相长”共同构成教育哲学的基础。

"教然后知困，学然后知不足"：常与其他教育名言结合使用，强调通过教与学发现自身不足的过程。

建议教学实践中引用时，优先使用《礼记》原文，再结合其他经典补充说明，以增强说服力。