关于“劳动之星”的主要事迹材料，综合多个权威来源整理如下：

一、家庭劳动模范

主动承担家务

学生小瑞从3岁起养成独立完成家务的习惯，包括饭后整理、周末大扫除等，曾主动承担家庭聚会后的清理工作，展现了极强的责任感。

勤俭节约

小鸥作为班长，不仅学习优秀，还注重家庭经济管理，通过合理规划减少浪费，被家长评为“小气鬼”实为褒义。

二、学校劳动标兵

班级卫生管理

小帆担任班干部期间，多次组织班级卫生大扫除，主动承担最脏最累的任务，使教室环境始终保持整洁，还带动了其他同学的积极性。

大型活动组织能力

小鸥组织班级参与学校运动会、科技节等活动，展现了出色的协调能力和团队号召力，成为师生公认的劳动能手。

三、特殊贡献案例

劳动技能创新

小杨在家庭小院中独立完成种植、养护等农活，还带动社区参与环境整治，将劳动与环保理念结合，成为“种地小高手”。

职业精神体现

一位县人大代表在竞聘中脱颖而出，凭借多年基层工作经验和奉献精神，担任稽征股长，展现了劳动与职业发展的紧密联系。

四、综合素养代表

全面发展

小琪通过制定学习计划、规范作业习惯，实现学业与自我管理能力提升，同时积极参与公益活动，体现了德智体美劳的全面发展。

荣誉与成就

小鸥多次获得“优秀少先队员”“十佳少先队员”称号，并在信息技术竞赛中获奖，展现了劳动与创新能力的结合。

以上事迹材料均围绕“热爱劳动、勤俭节约、团队协作、创新精神”等核心要素展开，通过不同角度展现了劳动之星的典型形象。实际评选时可结合具体场景需求，选择具有代表性和感染力的案例。