小学数学教材内容主要分为以下四大类：

数与代数

研究数字和文字的代数运算理论和方法，包括实数和复数，以及它们为系数的多项式的代数运算理论和方法。

数的读写方法（整数、小数、分数），数的改写（化成用万、亿作单位的数，求近似数等），数的大小比较（整数、小数、分数的大小比较）。

四则运算（计算法则、运算顺序、运算定律等），量的计量（质量、长度、面积、时间、体积（容积）、人民币等），以及单位间的换算。

图形与几何

主要内容包括平面图形和立体图形的特征，平面图形的周长和面积，及立体图形的表面积与体积。

认识图形（图形的名称、各部分名称、特点、性质、图形之间的关系等），观察物体，计算平面图形的面积、立体图形的表面积和体积，图形的运动（平移和旋转），位置与方向等。

统计与概率

通过实例阐述随机现象和概率的意义，适当地对统计的结果作一些概率解释，论述了直观性处理与数学讲述统计概率之间的联系。

统计表，统计图（条形、扇形、折线等），平均数、众数、概率等。

解决问题的策略

这一部分内容虽然在某些教材中有所提及，但并不是所有教材都将其列为小学数学的主要分类之一。

建议：

在实际教学中，教师可以根据学生的实际情况和教学目标，灵活调整教学内容，使学生在掌握基础知识的同时，培养解决问题的能力。