“不学而求之，犹愿鱼而无网”出自东晋葛洪的《抱朴子·勖学》。该句通过比喻阐述了学习的重要性：不通过学习而追求知识，就如同希望捕到鱼却没有渔网，虽然勤奋但终无所获。

具体解析：

出处背景

《抱朴子》是东晋时期葛洪所著的哲学著作，共分内外篇，其中《勖学》篇专门论述学习的重要性。葛洪在书中强调，学习是获取知识的根本途径，缺乏知识基础的努力终将徒劳。

核心含义

- 比喻解析：

将“求知”比作“愿鱼”，“无网”则象征缺乏方法或工具。正如没有渔网无法捕捉鱼类，不学习就无法掌握知识。

- 深层内涵：葛洪进一步指出，单纯依靠空想或勤奋而不学习，无法实现真正的认知突破，必须通过系统学习与实践结合才能达到“广博以穷理”的境界。

相关论述

葛洪在书中还提到：“圣道，学以聚之，问以辨之，进德修业，温故知新。” 这句话与“不学而求知”形成鲜明对比，强调了学习在积累知识、辨别真伪中的关键作用。

现代意义：

该句被广泛用于强调理论与实践结合的重要性，常被教育工作者引用以激励学生主动学习，也常出现在廉政教育材料中，提醒公职人员需通过学习提升自身素养。