初中生综合素质评价中的“C等”属于 合格等级，具体含义和用途如下：

一、等级划分标准

总等级划分

综合素质评价采用A、B、C、D四个等级，其中：

A等：

学业成绩优秀，综合素质突出（如3A或4A）；

B等：学业成绩良好，综合素质较好（如2A或3A）；

C等：学业成绩合格，综合素质达标（如1A或2A）；

D等：学业成绩不合格，综合素质不达标。

分项等级要求

学业成绩部分要求：三个学科达到C等及以上且无D等以下等级。

二、成绩对应分数范围（100分制）

C等：

69-70分；

D等：60分以下。

三、升学影响

普通高中录取

报考自治区示范性普通高中需为B等及以上；

报考其他普通高中需为C等及以上。

中等职业学校录取

部分中等职业学校可能将C等作为合格线，但具体要求因学校而异。

四、评价意义

综合素质评价C等表明学生在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面达到基本要求，但存在一定提升空间。该评价机制旨在引导学校关注学生全面发展，避免单纯以分数论英雄，为高校录取提供多元参考依据。