关于“孺子可教”和“朽木可雕”的含义，综合搜索结果分析如下：

一、基本含义

孺子可教

指小孩子是可以教诲的，常用于形容年轻人有培养前途，可造就。该成语出自西汉司马迁《史记·留侯世家》，原文为“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”。

朽木可雕

常与“孺子可教”搭配使用，但需注意与“朽木不可雕”的区别。前者指腐朽的木头可以雕刻，比喻人虽有过错但仍有可挽救之处。该成语出自《史记·留侯世家》，但实际使用中常被误认为出自《论语》。

二、常见搭配与用法

褒义语境：

强调通过教育可以改变或提升，如“这位年轻人虽然初出茅庐，但孺子可教。”

反义对比：与“朽木难雕”（比喻人不可造就）形成对比，如“他虽曾犯错，但尚可挽救，真是孺子可教。”

三、使用注意事项

避免混淆：虽然“朽木可雕”与“朽木不可雕”仅一字之差，但含义相反，需根据语境选择正确表达。

现代语境扩展：可引申为对困境中事物的挽救，如“项目虽遇挫折，但通过调整策略仍可成功，可谓朽木可雕。”

综上，这两个成语通过比喻手法，分别强调人的可塑性（可教）和潜在价值（可雕），需结合具体语境理解其内涵与情感色彩。