一、人物描写片段（动作与心理结合）

场景：操场上小嘎子摔跤时的动态描写

动作描写：小嘎子围绕对手“猴儿似的蹦来蹦去”，“扳他不动”，“用脚腕子去钩他的腿”，动作敏捷且充满力量

心理描写：通过“已有些沉不住气”展现其内心的焦急，与“眉角含笑”的神态形成对比

效果：通过动作与心理的结合，塑造了一个机敏而富有个性的摔跤少年形象

二、环境描写片段（比喻手法）

场景：秋日森林的壮阔景色

比喻：椰子树被比作“一把太阳伞”，“叶子像孔雀尾”，“树影婆娑如羽毛”

拟人：杨树、榆树“伸张着炭条似的枝杈”，“像大海起伏的波涛”

情感渲染：通过“斑驳的树影如剪纸画”“丰收的喜悦”传递出对自然与生命的敬畏

效果：以生动的比喻和拟人手法，将秋日森林的静谧与活力完美融合

三、动作描写片段（细节刻画）

场景：母亲雨中送伞的温馨场景

动作细节：母亲“眼中流露出疑惑和惊讶”，“脚步踉跄地向前走着”，“紧紧抓紧伞柄”

环境烘托：雨如“悬泉瀑布”，天空“如撒了墨水”，强化了紧迫感

情感传递：通过“我的眼眶渐渐湿润”呼应母亲的默默付出，体现母爱的细腻与无私

效果：通过动作细节与环境渲染，将平凡场景升华为感人至深的亲情画面

四、心理描写片段（象征手法）

场景：严监生临终前的心理挣扎

象征：灯盏里两茎灯草象征他对财富的执念，如同“守财奴的命根”

心理描写：“伸着两个指头不肯咽气”，通过数字“二”强化其守财的执念

反转：赵氏解释灯草寓意后，严监生“登时没了气”，形成强烈对比

效果：以象征手法揭示人物性格，通过心理描写展现人性中的贪婪与脆弱

五、环境与情感交融片段（通感手法）

场景：雨中父女分别的感伤场景

通感：“雨丝成了母亲的双手轻抚”，将视觉与触觉结合

环境渲染：细雨如“扯不断的缕”，竹林在雨中“更加绿了，更加亮了”

情感表达：通过“我忽然静静地淌过一阵热流”，以景衬情

效果：通过环境与情感的交融，营造出凄美而动人的氛围

以上片段均通过多种描写手法（如比喻、拟人、动作与心理结合等）将场景与人物刻画得生动具体，可作为写作素材参考。