课堂常规是教学过程中师生共同遵守的行为准则和规范，旨在维护良好的教学秩序，促进有效学习。其核心内容可分为学生行为规范和教师教学规范两类：

一、学生行为规范

出勤与纪律

- 按时上课，不迟到、早退、缺课，不擅自离开教室。

- 上课时保持安静，关闭通讯工具，不随意走动或做与课堂无关的事。

学习态度与参与度

- 认真听讲，积极思考，主动回答问题，不做小动作（如交头接耳、玩玩具）。

- 尊重他人发言，不打断课堂秩序，积极参与课堂讨论和合作学习。

行为习惯与素养

- 保持教室整洁，爱护公物，不乱涂乱扔，损坏物品需赔偿。

- 爱护环境，节约用电，离开教室时关闭门窗及电器设备。

二、教师教学规范

教学准备与组织

- 按时上课，提前准备教学内容，布置有序的课堂环境。

- 合理安排教学进度，灵活应对课堂突发情况，提升教学效果。

教学行为与互动

- 使用清晰易懂的语言，引导学生积极思考，鼓励提问和发表观点。

- 给予学生及时、具体的反馈，关注个体差异，因材施教。

课堂管理技巧

- 通过眼神、语言和肢体动作维持课堂纪律，建立良好的师生关系。

- 定期开展课堂常规评比活动，培养学生的自律意识和团队协作精神。

三、课堂常规的意义

营造良好氛围：

规范行为习惯，形成积极、安静、互助的学习环境。

促进学习效果：帮助学生集中注意力，提高信息接收效率，增强自主学习能力。

培养综合素养：通过日常规范训练，塑造学生的自律性、责任感和团队合作精神。

课堂常规需通过反复强化和师生共同维护，逐步内化为自觉行为，是教育质量的重要保障。