针对初三孩子在家上网课的表现，家长评语需结合学习态度、自律性、参与度等多方面进行综合评价。以下是分维度的评语示例，供参考：

一、学习态度与自律性

积极自觉型

孩子能主动安排学习时间，认真听讲并做好笔记，作业完成质量高，通过线上课程有效掌握了知识。

需加强专注型

部分孩子存在注意力不集中问题，上课易分心，建议通过设定学习计划、减少干扰源来提升专注力。

二、课堂参与度与互动

主动参与型

孩子积极参与课堂讨论，主动回答问题，思维活跃，能带动课堂氛围。

被动接受型

少数孩子参与度较低，需鼓励其主动发言、提问，增强课堂参与意识。

三、作业与自我管理

自主完成型

能按时独立完成作业，且主动复习巩固，学习习惯良好。

需监督型

部分孩子依赖家长督促才能完成作业，建议培养时间管理能力。

四、改进建议

制定计划：

建议孩子每天制定学习时间表，明确学习目标。

减少干扰：

上课期间关闭电子设备，避免玩游戏或社交媒体分心。

加强沟通：

鼓励孩子与老师保持定期沟通，及时解决学习中的困惑。

示例综合评语

"你聪明伶俐，作业完成得又快又好，线上学习展现了较强的自律性。但老师发现你上课时发言较少，希望未来能更积极地参与课堂讨论。相信通过努力，你一定能取得更大的进步!"

通过以上评语，既能肯定孩子的优点，又能针对不足提出具体建议，帮助孩子在家上网课期间保持良好的学习状态。