高中语文语言文字运用技巧涵盖修辞手法、语境分析、词语辨析、表达方式等多个方面，以下是关键要点：

一、修辞手法运用

常见修辞类型

- 比喻：

用具体事物形象说明抽象概念（如“月光如流水”）

- 拟人：赋予非人事物以人的情感或动作（如“花儿在微风中微笑”）

- 排比：增强语言气势（如“爱心是火，是灯，是太阳”）

- 反问：加强语气（如“难道我们不应该珍惜时间吗？”）

作用与效果

通过比喻、拟人等手法，使文章更生动、有说服力，同时增强节奏感和音乐美。

二、语境分析与词语辨析

语境分析

- 通读语段，理解上下文逻辑关系，注意暗示和伏笔

- 例如：“他‘奋不顾身’地冲向火海”，需结合人物身份和场景判断“奋不顾身”的情感色彩

词语辨析

- 词义辨析：

近义词/反义词对比（如“激动”与“兴奋”）

- 词性辨析：名词/动词/形容词区分（如“处理”读“chǔ”时为动词）

- 感情色彩：褒义/贬义/中性词选择（如“贡献”为褒义）

- 使用场合：书面语与口语区分（如“莅临”多用于书面语）

三、表达方式优化

叙述技巧

- 顺叙、倒叙、插叙、补叙结合使用，增强文章结构层次（如插叙补充背景信息）

描写手法

- 人物描写：

肖像、动作、心理描写展现性格

- 景物描写：通过环境烘托情感（如“夕阳西下，余晖洒满大地”）

四、高考专项技巧

多音字记忆

- 据义定音：

根据语境判断读音（如“巷”读“xiàng”时指小巷）

- 专用词语：区分“巷道”与“小巷”的读法

形声字规律

- 注意声旁相同但字义不同的字（如“剽悍”与“漂泊”）

总结：

综合运用修辞、语境分析和词语辨析技巧，结合高考专项记忆方法，可显著提升语言文字运用能力。建议通过大量阅读积累素材，并注重写作练习与反馈。