四年级19课小练笔的写作指导

1. 回顾个人经历

首先，闭上眼睛，静下心来，仔细回想自己有没有类似的经历。比如：

参加比赛

表演节目

上台发言

在回忆中，详细描述以下方面：

事情的起因

经过

结果

当时的心情

遇到的困难

表演时紧张的感受

2. 运用细节描写

在写作时，要多运用一些细节描写来增强文章的生动性。例如：

描写动作：“我的手不停地颤抖，腿也像筛糠一样抖个不停”

描写神态：“我的眼睛瞪得圆圆的，眼神中满是惊恐”“我的眉头紧紧皱着，嘴唇抿得紧紧的”

描写心理活动：“我的心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳，心想：完了完了，这下要出丑了”

3. 选择合适的素材

根据课文内容，选择合适的素材进行写作。例如，若课文是《生命 生命》，可以选择以下素材：

飞蛾挣扎求生的场景

砖缝中的香瓜子冲破外壳的情景

自己静听心跳的经历

4. 表达真实情感

在写作过程中，要表达出真实的情感和对生活的感悟。例如：

描述自己在面对困难时的感受

描述自己在成功后的喜悦

5. 注意文章结构

确保文章有清晰的开头、中间和结尾，使文章结构完整。

示例

小练笔一：

今天，我读了一篇叫《生命 生命》的文章，作者杏林子通过生活中的三件小事明白了生命的意义。这三件事分别是：飞蛾挣扎求生；砖缝中的香瓜子冲破外壳；“我”静听自己的心跳。这使我懂得了很多。就拿那粒砖缝中的香瓜子来说吧。它在恶劣的环境下都能顽强不屈，它在艰难的条件下都能茁壮生长，这样在恶劣的环境下顽强不屈的、能茁壮生长的植物还有很多。我家有一盆铜钱草，那绿色的叶子犹如一枚枚圆圆的硬币。它虽然没有荷花那样清香，也没有牡丹那样高贵，但是，我还是很喜欢它。

小练笔二：

我记得有一次上台表演的经历。那天，我紧张得手心出汗，心跳加速。我告诉自己要冷静，但腿还是不停地发抖。当我站在台上，看着下面的观众，那一刻，我感到自己仿佛被暴露在阳光下，所有的紧张都烟消云散了。我深吸一口气，开始了我的表演。虽然过程中有些小失误，但最终我顺利完成了任务，赢得了观众的掌声。这次经历让我明白了，无论遇到多大的困难，只要勇敢面对，就能克服。

希望这些指导能帮助你完成四年级19课的小练笔。