特殊小朋友的评语需根据其特点和需求，采用针对性、鼓励性的语言，帮助其建立自信并促进成长。以下是具体建议：

一、学习障碍儿童

肯定进步与努力

例如：“你上课回答问题总是很积极，发音清晰，这是非常好的表现!希望你能减少小动作，集中注意力，学习会进步得更快。”

具体问题分析

针对学习困难，可说明：“阅读时遇到生字，可以先尝试根据上下文猜测意思，再查字典确认，这样能提高效率。”

二、情绪/行为问题儿童

关注情绪状态

如：“你最近情绪波动较大，老师注意到你遇到困难时会显得有些焦虑。记得遇到问题可以和老师/同学分享，我们会一起想办法解决的。”

行为引导

例如：“上课时举手发言能让你更自信，老师相信你会做得更好。如果需要休息，可以举手示意哦。”

三、身体/智力障碍儿童

强调潜能与优势

如：“你的观察力非常敏锐，能发现很多细节，这是你的独特天赋。希望你能多参与互动，分享你的发现。”

生活技能培养

例如：“你在家主动帮忙做家务，洗衣服、整理玩具都很认真。继续保持，独立能力会越来越强。”

四、通用鼓励策略

使用积极语言

避免负面标签，多用“你真棒”“进步很大”等肯定性表述，增强自尊心。

设定小目标

例如：“这学期你能独立完成作业，下学期希望你能主动阅读10本书，老师相信你可以做到!”

注意事项：

避免空泛表扬，需结合具体行为或成果进行评价；语言要简洁明了，便于孩子理解；定期与家长沟通，形成教育合力。